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导师为榜样

教授穆罕默德·诺尔,2010辅导获奖者。

在师徒角色的每个部件,最好的导师知道,他们总是造型将来为他们的学生的想法,提供的是什么意思,是一个负责任的,道德的,从事和平衡学者一个活生生的例子。研究生知道这一点,也和有在这里公爵他们的导师谁也令人钦佩的榜样深表感谢。作为一个教员解释说,“这是不够的,提供正规结构和准备,因为还有一大堆的文化适应和非正式的信息必须被传达给学生。”

 

学生的观点

“回头看,我认为,她给她的学生有机会学习各种重要资料为自己的将来在不同领域的职业生涯。这不仅包括在做研究,写,呈现体验,而且在如何与其他人互动,并建立和保持与每个人的成就相互尊重和真诚的兴趣有很大的工作环境的技能“。  

“他不仅在涉及他们的学习成绩关心他的同学,也是自己的终身职业目标和他们的心脏和灵魂的健康。他教的学生作为一个经济学家,那就是这个意思,来帮助和改善社会,而不仅仅是一个学术的追求。他教导我们要诚实,负责,可靠。换句话说,他不仅是我的教授,他是我的榜样“。

“我们经常坐下来讨论帮助学生掌握的材料,使其栩栩如生的策略。有时候,我对如何最好地为学生困难问题的回应,他总是提供了有关如何成为一个有效的教师周到的想法。”

“他强制要求在实验室成员预计,坦率地请求帮助所有其他成员一个有利的环境。 ......如果一个实验室部件并不熟练,有竞争力的,或社交能力作为集团的其余部分,他是在迫使实验室作为一个群体或个别地帮助包括该会员的感觉一直存在,并帮助推动他或她的技能和职业“。

“她说明了所谓的折衷做研究,并提供指导之间是夸大了。她有一个非常活跃的研究议程,但她也设法给我们研究生了大量的时间。”

- 从提名的信件编译为获奖者 院长奖卓越的指导