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导师为支持者

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艾伦·肯德里克,副院长为研究生的发展。

除了支持他们的智力和专业发展提供了对研究生情感和道义上的支持是优秀导师的标志之一。参加由我们多元化的学生团体代表的各种学习和领导风格,澳门赌场教授导师展示自己的意愿培养研究生创造性和卓越的方式。

 

学生的观点

“她裁缝她的指导,以每位学生在努力培育和引导其独特的能力。她承认,顾问和advisee之间的理想,最有成效,最富有成果的关系变化很大,从一个学生到另一个“。

“他的大门始终是敞开,他不需要预约,以便学生讲了他。 ......他的通信线路的畅通信念是如此强烈,他曾鼓励我任何时候我想谈一下我的研究项目的进度,叫他在家里。” 

“他的优势之一是他从事非评判的监测能力,知道什么时候提供建设性的反馈意见。七年来,我从来没有唠叨,我从来没有觉得有必要隐藏,当我觉得我一直没富有成效他,否则我就会有希望。相反,他是人,我可以去再好一些切实的成果我有一个月怎么一点时间,我花了一个联合项目“。   

“他也清楚地知道,每个学生需要以一种独特的方式来指导的,并愿意相应地调整自己的教学风格。这种类型的个性化辅导的是罕见的,而且我相信,这将是宝贵的科学生涯。”

“舒适的个人关系是他的有效指导的基础,因为学生受到鼓励,使他们的问题给他,但也鼓励获得解决自身问题的能力。”

“她有可能改变她的导师随着时间的推移,跟踪她的学生的需要非凡的能力。在我的职业发展的每一个阶段,她已经明白参与,兴趣和指导,我需要它做下一步的水平。”

“他从不批评或放下别人有缺陷的科学方法,一个关键的问题,或其他任何错误的监督。相反,他友好地通过提问,教他的学弟学妹批判性思量引导通过推荐他人和地址明显的毛病,他们的研究方法“。

- 从提名的信件编译为获奖者 院长奖卓越的指导